前陣子，大女兒忽然跟我聊起「人生到底公不公平」。
她說上學期的公民課，老師拿《正義：一場思辨之旅》進班分享。
那天她回家後，還在餐桌上繼續拋電車難題：「你會犧牲一個人去救一群人嗎？」
老實說，要多數孩子直接讀桑德爾的原著，門檻真的不低。
所以今天想特別分享三采文化剛出版的《#寫給青少年的正義》。
這套書把課堂上的經典議題改寫成圖文版：
用簡潔插圖丟出情境與提問，帶讀者從不同立場展開思考，最後再補上桑德爾想提醒的「思考焦點」。
討論的重心不在分出輸贏，而是看懂各種觀點背後的價值。
第一冊〈人生真的是公平的嗎？〉聚焦公平與正義。
這類題目本來就難有標準解答，特別是在現在的台灣，社會對話很容易走向極端：
「跟我立場一樣就是正義，不一樣就是錯誤」。
這讓人想到《鬼滅之刃》裡獪岳那句：「認同我的人就是善，不認同我的就是惡。」
現實裡，很多問題沒有單一答案。書中從電車難題談到差別稅率、公平與平權措施……
你點頭的觀點，或許卻隱藏著別人無法接受的理由。
孩子在這些灰階議題裡練習表達與傾聽，慢慢習慣停下來想一想。
第二冊換個角度，追問「成功靠努力，還是幸運？」
這題看似老生常談，一旦認真想，就會撞見現實的不對等：
有人有充足資源、有人遇到懂引導的老師、有人健康條件較佳——起跑點其實不同。
努力很關鍵，但若把結果全都歸因於個人意志，就會忽略社會結構與運氣的影響。
放進台灣教育場景更有感：補習資源差距、學校設備不一、家裡能否提供安靜空間……這些都會形塑孩子的表現。
當孩子理解「努力」和「幸運」交織在一起，就不會急著用分數貼標籤，更看得見別人背後的故事。
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我最喜歡這套書的地方，是它提供了安全的討論場域。（在網路上筆戰真的太可怕）
大人可以帶著孩子一步步來：
先說立場 → 説出理由 → 想想可能的代價。
久而久之，孩子開始主動發問，也敢想、敢講，並且聽得懂不同立場的「為什麼」。
人生也許不會完全公平，努力也未必換成等值的結果。
但在一次次討論裡，他們會學會如何看待歧見，如何在矛盾裡找到理解，如何在差異中維持同理。
我希望這樣的能力能陪著他們成長，走向越來越複雜的世界。