這篇文章，又要來再次介紹錯題本啦！
不過在一開始，我想先聊聊：
什麼是「錯題本」？為什麼孩子需要它？
#為何需要錯題本
「錯題本」顧名思義，就是把做錯的題目整理下來，變成一種能反覆閱讀與理解的學習筆記。
我們那個年代，比較有「筆記」的概念，但不太有「錯題本」這種東西。我也是因為女兒們慢慢長大，開始接觸更多老師和學霸學生的分享，才發現：
在現在的國高中備考世界裡，「建立錯題本」幾乎是很普遍的觀念。
為什麼要做錯題本？以下是我自己觀察孩子學習與訪談一些成績優異的學生後，整理出來的幾個重點理由：
1️⃣ 真正搞懂錯在哪裡，而不只是「知道錯了」
我們常說：「搞懂錯在哪裡比分數更重要」，但——怎樣才叫搞懂？
透過錯題本，讓孩子把錯題重新寫一次，不只是填答案，而是加上簡短的觀念說明，甚至自己講解一次為什麼錯、該怎麼修正。
這個過程，才能確認孩子是不是真的懂了。
2️⃣ 防止「相同觀念錯一百次」
有些題目，只要數字變一下、敘述換一下，孩子就又錯。
代表他沒有掌握那類題型的核心觀念。
透過錯題本，把那些容易搞混、經常失分的類型收集整理起來，讓觀念一次釐清，避免相似錯誤一錯再錯。
3️⃣ 幫助大考前快速複習重點
不論是國三的會考還是高三的學測，要複習的內容量大到嚇人。
但你不可能每道題目重做，有時只能挑「自己不會的」來看。
這時候，錯題本就能成為你的「專屬弱點地圖」，一次打包自己曾錯過的題目與觀念，複習起來更有效率。
#錯題本什麼時候開始做最好
我認為最需要錯題本的階段是國中與高中，特別是升學考試壓力大時（國三、高三）。
但我也發現，國小階段開始練習這個習慣，其實很有價值。
以小女兒為例，她平常會寫練習卷，但不一定每題錯的都弄懂。
以前，她考前會拿不太會的題目再問我一次，但問完後就放在腦袋裡，沒系統紀錄。
有了錯題本後，這些題目與說明就能被寫下來。
考試當天早上拿出來翻一翻，臨陣磨槍效果也不錯！
而要升上國二的大女兒，她的日常有很多小考、段考，有著更多需要整理的觀念與錯題。
一開始還是有點抓不到頭緒，但寫久了，她會開始自己篩選——哪些才值得記錄與釐清，這正是學習進階的關鍵。
而且隨著累積，等到國三備考時，就不需要從零開始建檔，資料已經慢慢建立好了。
#錯題本怎麼整理比較有效
其實就跟我之前分享怎麼做筆記一樣，做錯題本的根本，是讓孩子自己在腦中做出知識的整理，絕對不是要比賽誰做的比較美。
所以我覺得除了整理自己不會的題目與對應的答案之外，大概就是一些重點注意即可
（以下會搭配之前開團的「𝗜𝗳𝗜𝗗𝗼 錯題訂正活頁紙」來說明）
1️⃣ 不只是貼題目，更要問自己：為什麼要記這題？
不論是手寫、影印還是剪貼，記錄方法都可以，但最怕「無腦貼題」——貼一堆卻沒想法。
錯題本不是題庫，是你「記得怎麼錯、如何改」的學習紀錄。
2️⃣ 各科分開整理，甚至同類型題目集中
很多人用普通筆記本，結果這頁是國文，下一頁變成數學，複習時很難找到相關內容。
𝗜𝗳𝗜𝗗𝗼 的設計是一張張活頁紙，可依照科目、單元、主題分類歸檔。
這樣就算是不同時間錯的題目，也能整合在一起，複習效率大幅提升。
3️⃣ 寫下的不只答案，還要有觀念重點與錯誤原因
這張活頁紙的格式中，有專屬欄位讓孩子寫下「觀念重點」與「錯誤原因」，甚至可以畫表格、寫筆記。
這讓錯題本不只是「錯題收集簿」，而是思考與歸納的場域。
久了之後，孩子會習慣主動整理題型，甚至開始建立自己的解題脈絡與邏輯。
4️⃣ 雖然一面只放兩題，但空間剛剛好
一開始我也覺得 B5 大小、一頁只放兩題好像有點浪費？
但實際用了以後才發現，空間夠，才能寫下完整觀念與說明。
甚至可以把觀念相近的幾題放在一起寫，把焦點放在「這類題目的解題思維」，而不是單一答案。