「快樂學習」、「競爭力學習」你選哪一個？還是？？
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小孩上了小學後，家長開始不得不面對孩子的學習成績，尤其是當看到了孩子在小一的第一次大考成績不如人意後，家長的內心便開始緊張起來
而在網路上，你也總是會在討論小孩成績的文章下，看到兩種不同立場的家長在爭論著：
有些家長認為讓孩子快樂學習就好，不該太在意成績；有些家長認為學習就是要培養競爭力，孩子要提早適應壓力。
但是我總覺得那樣的二分法，其實忽略了「在孩子的學習過程中，家長的角色是什麼？」
所以，我自己採取的立場是：
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孩子成績其實是在反映著他在學習上可能遇到的瓶頸或者弱勢，如果爸媽只想著「讓孩子快樂學習就好，不該在意成績」，
其實很容易就忽略了能幫助孩子進步的機會，而孩子也很容易陷入「所以我就是不擅長」的這種固定式思惟。
所以在陪伴女兒們的學習時，我會很認真地去觀察她們的作業、考試錯題，與她們一起找出可能存在的問題以及她們可以做到的解決方法：
「
我在陪她們訂正考卷時，會認真跟她們討論，找出沒搞懂的事，以及各種可以避免考試粗心的實際操作方式；
我會花兩年多的時間，慢慢讓大女兒學習畫重點、寫筆記，藉此節省平常以及考前的複習時間，
我試著與她們一起找出適合的學習方法、一起訂下目標，然後在時間的累積下慢慢的提升自己的能力，
」
但是做這些並不是為了要讓他們「快樂學習」，也不是要她們「擁有最好的考試成績」，而是讓她們「找到有效率的學習方法」，然後才有足夠時間去探索她們真正感到快樂的事情。
就像我自己在職場工作時，很討厭無效率的工作方式，所以我會試著整理出更好的工作方式（可能是程式自動化、可能是流程優化），
但那並不是因為我覺得工作很有趣或者想爭取升遷，單純只是我想要可以輕鬆點工作，然後準時下班做自己更想做的事情。
當然，我不能否認會有些好老師，確實能在教學方法上讓孩子感受到學習的樂趣；也會有些孩子能自主找到自己真正有興趣的學習內容，因而非常積極地投入於學習中。但是這樣的情況畢竟不是普遍的情況，
所以我覺得或許家長可以做的，不只是「快樂學習VS競爭學習」的二元選擇，應該也能夠是：
「
協助孩子找到學習的方法跟策略、正向的面對目前學習的瓶頸，然後在時間的累積下，讓孩子找到自己對於學習的動力與熱情
」
多年後這些累積，會是比「某次期中期末考，孩子的成績高與低」更重要的事。