我們小時候的父母觀念，好像大多是覺得「小孩就好好念書，沒事講什麼錢！這種事大人操心就好」
可是我自己當了爸爸後，我是覺得：
「
這整個世界處處依靠著金錢與經濟活動在運行著，而活在這樣的世界中，每個人隨時都得做出各種決定，
如果孩子連基本的『金錢概念、經濟活動』都沒有足夠的認知，那又怎麼能期望他們在關鍵時，能做出正確的決定呢？
」
基於這樣的想法，我大概從女兒們幼兒園小班的時候，就開始會跟她們聊，關於很多「錢」的概念
所以這篇，我想分享一下過去我陪伴女兒們的經驗：
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找個適合你孩子情況的時機點，開始固定給他零用錢
因為孩子有的自己的錢，你才能開始讓他練習很多實際的事：
想要與需要的差異、物慾的控制、消費的規劃、甚至是破產的感覺．．．．
同時，父母也比較容易觀察到自己孩子目前的金錢觀，是否有需要特別引導的錯誤認知。
所以給零用錢的重點，不會是放在「幾歲開始給零用錢？每隔多久給？一次給多少？」，而是爸媽先想好想要引導孩子學習怎樣的觀念
以我家為例子，兩個女兒天生對於金錢感截然不同
小女兒是超級衝動型、順著感受在花錢，所以我就是幫她練習在花錢之前多思考一下（我會跟她討論），但是原則上我是不會以爸爸的角色去禁止她花自己的錢
（１０歲就體驗到衝動消費而導致破產，會比長大才破產好得多）
大女兒則是超級精打細算、喜歡看著錢錢增加，所以我反而是要她學習當花則花，有進有出才有辦法學會運用金錢
（現在在她的存錢目標下，她自己有個收入支出比的原則）
此外，我也建議她們兩個人要練習記帳，在紀錄的過程中，讓她們可以不斷檢視自己的金流
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讓孩子體驗一下實際的經濟運作
在討論到零用錢議題時，應該也有家長問到：那要讓孩子用幫忙做家事或者成績表現來賺取零用錢嗎？
關於這點，我個人是不太建議把做家事跟課業拿來跟金錢做連結
如果是擔心孩子覺得錢來的理所當然，我覺得可以讓孩子簡單的親身體驗關於「銷售」，藉此讓孩子對於簡單的經濟運作有些體會
例如，在大女兒蠻小的時候，我讓她自己在我家附近的路邊擺攤，義賣她在幼兒園做的陶土作品。（我負責坐在後面當不說話的保鑣）
在這樣的實際體驗中，她從產品定價開始（思考東西的價值怎麼定義），
再到體驗實際銷售過程（我是真的讓她自己一個人負責跟客人介紹商品、包裝、收錢，而且她發現很多人只是問問，但是不會買），
再到感受付出時間與收入的對照關係（她擺攤兩個小時，但是只賣出一百塊錢。收入已全數捐贈給台東哈拿之家）
最後在討論這個活動的心得中，她開始了解原本我跟她解釋但是她卻聽不懂的部分（例如原本她想幫她的產品定價12塊錢，我說你不如賣15塊或者10塊錢）
也是藉由這樣的實踐活動，她整個人對於金錢的感受有了很大的改變。
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爸媽如果有機會能放心思，觀察孩子在「金錢觀念」以及「運用金錢」上是否有需要引導以及練習的地方，
然後陪著再陪著孩子慢慢地練習，培養出好的觀念與合適的用錢習慣
這對於孩子的價值，會遠超過「給不給她們零用錢、給多少錢」的價值